Internet é um dos componentes das chamadas Novas Tecnologias da Informação Comunicação (NTIC). Estas tecnologias podem penetrar em muitas áreas da vida, da empresa para casa. A sua inclusão está fortemente ligada às questões sociais, políticas e econômica das últimas décadas. No entanto, a maneira como incorporar essas
tecnologias será determinado por diversos fatores, as políticas de educação geral para atividades curriculares específicas desenvolvidas no âmbito de cada instituição. Sem dúvida, a falta de conhecimento sobre um tópico, complica a busca de novas informações e pode transformá-lo em um labirinto de difícil saída. Participar como consumidores ou como participante direto num desenvolvimento de materiais que circulam na Net informações, experimentando da globalização trazendo informações e experiências onde o professor e o aluno podem se comunicar com os outros, na presença ou na ausência destes, real ou virtual. Finalmente, a comunicação pode ser simultaneamente ou em momentos diferente. Internet como um recurso de Notas metodológicas sujeita a acesso on-line local ou distribuída matérias de aprendizagem em sala de aula on-line. Internet como meio de divulgação: imagem corporativa, a união dos estudantes. Internet como ferramenta de ensino. Finalmente, é importante notar que as atividades de planejamento com o uso da Internet e de projetos de aula na Internet deve especificar quais foram utilizadas as aplicações da Internet. Que tipo de projetos e recursos é criado por professores e alunos com a Internet? Recursos educacionais criados pelos alunos, recursos criados para apoiar o trabalho dos professores que será aumentada na medida em que o professo planejar estratégias de ação relevantes para o seu grupo de formandos devendo não esquecer que a Internet é um meio e não um fim, portanto, os resultados dependem do trabalho pedagógico. Finalmente, a Internet pode ser uma poderosa ferramenta educacional, se usarmos uma metodologia adequada, com objetos claros e metas realistas e aumentar o seu valor acrescentado na aprendizagem em conjunto com outras tecnologias, pode ajudar a qualidade e a diversidade de experiências de sala de aula à aprendizagem mais relevantes e significativa, divertida, ativa, construtiva e contextualizada.
tecnologias será determinado por diversos fatores, as políticas de educação geral para atividades curriculares específicas desenvolvidas no âmbito de cada instituição. Sem dúvida, a falta de conhecimento sobre um tópico, complica a busca de novas informações e pode transformá-lo em um labirinto de difícil saída. Participar como consumidores ou como participante direto num desenvolvimento de materiais que circulam na Net informações, experimentando da globalização trazendo informações e experiências onde o professor e o aluno podem se comunicar com os outros, na presença ou na ausência destes, real ou virtual. Finalmente, a comunicação pode ser simultaneamente ou em momentos diferente. Internet como um recurso de Notas metodológicas sujeita a acesso on-line local ou distribuída matérias de aprendizagem em sala de aula on-line. Internet como meio de divulgação: imagem corporativa, a união dos estudantes. Internet como ferramenta de ensino. Finalmente, é importante notar que as atividades de planejamento com o uso da Internet e de projetos de aula na Internet deve especificar quais foram utilizadas as aplicações da Internet. Que tipo de projetos e recursos é criado por professores e alunos com a Internet? Recursos educacionais criados pelos alunos, recursos criados para apoiar o trabalho dos professores que será aumentada na medida em que o professo planejar estratégias de ação relevantes para o seu grupo de formandos devendo não esquecer que a Internet é um meio e não um fim, portanto, os resultados dependem do trabalho pedagógico. Finalmente, a Internet pode ser uma poderosa ferramenta educacional, se usarmos uma metodologia adequada, com objetos claros e metas realistas e aumentar o seu valor acrescentado na aprendizagem em conjunto com outras tecnologias, pode ajudar a qualidade e a diversidade de experiências de sala de aula à aprendizagem mais relevantes e significativa, divertida, ativa, construtiva e contextualizada.
Como Dr. Jaime Sanchez descreve, a globalização chegou com mais rapidez e com ela o avanço das novas tecnologias da informação deixando as grandes empresas invadindo o ambiente escolar e domestico. Inserir o uso da Internet como também de outras tecnologias na educação será de grande contribuição, levando em consideração as vantagens e desvantagens do uso da mesma na educação, se usamos como recursos que venham ajudar na qualidade da aprendizagem dos alunos e descobrindo com ela uma nova maneira de aprender. Para isso a escola tem que garantir esse acesso, pois é na escola que o aluno e ate mesmo o professor poderá usufruir desse meio de comunicação.
A inclusão das novas tecnologias como o uso do computador nas escolas veio com o intuito de ampliar o conhecimento dos alunos. Apesar da lei da LDB Nº 9.394/96 já preconizar a necessidade da inclusão digital em todos os níveis de ensino, poucas escolas principalmente do ensino básico nem sequer possuem energia elétrica, felizmente nas últimas décadas esta realidade está mudando com as iniciativas governamentais. Numa educação de qualidade, não está inclusos só bons professores, com novas metodologias, mas também que esteja caminhando junto com essa nova ferramenta e a maioria dos nossos professores ainda estão atrelados e alheios ao mundo virtual.
O uso dessas tecnologias é um insumo de renovação dentro da educação que devemos está preparados. É compreensivo que o uso do computador cause estranheza ao professor, onde o mesmo há muitos anos já está acostumado ao giz, quadro e livros e de repente ele tenha que inserir o computador como novo recurso. Filio-me ao posicionamento do Dr. Jaime quando menciona que professor e aluno não têm tempo para navegar, as conexões de Internet nos laboratórios estalados nas escolas não funcionam esta é uma das realidades existentes na minha escola e como, na maioria das vezes as escolas não oferecem esse recurso como manda a LDB LEI Nº 9.394, DE 20 dezembro de 1996.
Na nova era da informática, não adianta nos modernizarmos e investimos em recursos tecnológicos. Nos pais desempenhamos papel importante na educação é preciso ensinar nossos filhos a usar de maneira responsável e segura, colocar limites, fica complicado para nos pais podermos acompanhar nossos filhos nos dias de hoje, é uma tarefa muito difícil o que podemos é conversamos, gerenciar de maneira amigável onde pais e filhos possam estar conectados, juntos e sem segredos.
